Comprendre les troubles de l’apprentissage et connaître les aménagements possibles
La formation “Comprendre les troubles de l’apprentissage et connaître les aménagements possibles” est une initiative pédagogique essentielle destinée aux éducateurs, aux enseignants et aux professionnels de l’éducation. Elle vise à fournir une compréhension approfondie des différents troubles de l’apprentissage (TA) et à explorer les stratégies d’adaptation et d’aménagement pour répondre efficacement aux besoins des élèves concernés.
Modalités pédagogiques
Présentations interactives
Études de cas
Ateliers pratiques
Jeux de rôle
Discussions en groupe
Programme détaillé
Test de positionnement : QCM
Comprendre les troubles de l’apprentissage
Introduction à la formation et tour de table
Définition et typologie des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.)
Cadre légal et réglementaire concernant les troubles de l’apprentissage
Quiz
Identifier les troubles de l’apprentissage
Signes et symptômes des différents troubles de l’apprentissage
Techniques et outils pour le dépistage et l’identification
Atelier pratique : analyse de cas concrets et mise en situation
Accompagner les élèves avec des troubles de l’apprentissage
Stratégies pédagogiques adaptées aux différents troubles
Techniques de différenciation pédagogique
Atelier pratique : élaboration de plans d’accompagnement personnalisés
Collaborer pour une prise en charge efficace
Rôle des différents acteurs (enseignants, parents, professionnels de santé, etc.)
Techniques de communication et de collaboration efficaces
Atelier pratique : jeux de rôle et simulations
Conclusion et évaluation de la formation QCM
Avantages pour les participants :
Les participants acquerront une meilleure sensibilité aux défis rencontrés par les élèves avec des TA et seront capables de mettre en place des stratégies d’enseignement qui favorisent l’autonomie et la réussite scolaire. Ils pourront également contribuer à la construction d’un cadre éducatif plus inclusif et équitable.
En conclusion, cette formation est capitale pour tout professionnel souhaitant s’engager dans une démarche d’inclusion et d’égalité des chances en éducation. Elle offre les clés pour comprendre et agir face aux troubles de l’apprentissage, garantissant ainsi à chaque élève un parcours adapté et réussi.